城乡校际“联”通梦想 江夏区校本研修现场“结”硕果

荆楚网（湖北日报网）讯（记者(jìzhě)林杉 通讯员陈克茂 胡萍）当青花瓷瓶遇见传统剪纸，一场生动诠释校本研修生命力的(de)(de)盛会(shènghuì)在(zài)江夏金口开展。6月11日下午，江夏区2025年中小学（园）校本研修工作现场推进会在金口小学举行，全区教育系统近200名代表齐聚一堂，共同见证“研途花开”的丰硕成果。 步入会场，金口(jīnkǒu)小学陶艺社团以“泥土的语言”诉说研修成果，青花瓷瓶(píng)、陶板壁画、蔬菜水果乃至中山舰、红军塑像，一件件惟妙惟肖的学生作品，凝结着教师团队在“非遗陶艺进(jìn)课堂”项目中的匠心打磨。与之辉映的，是师生共创的剪纸《楚汉风韵》、国画《敦煌飞天(fēitiān)》、手工《巧做花点心》，彰显了(le)“传统文化传承”校本课程(kèchéng)的魅力。它们从不同维度将抽象的研修理念，转化(zhuǎnhuà)为可触可感的办学特色实践，令参观者频频驻足。 经验分享环节，思想的火花持续碰撞。义贞小学(xiǎoxué)校长严金艳以《新羽(xīnyǔ)初展育梦成光》为题，金口小学副书记罗晓萍以《以校本研修为基展(jīzhǎn)和乐课堂风采促教育生态重塑》为纲，分别亮出了校本研修的特色“名片”。义贞小学名师工作室更以时间轴形式，鲜活展示了“新羽计划”的完整链条(liàntiáo)——从“新教师入职培训”到“骨干教师工作坊”，清晰勾勒出青年教师(qīngniánjiàoshī)从“站上讲台”到“站好讲台”的成长(chéngzhǎng)轨迹。 特级教师周月华、赵艳娥的分享《共赴花期绽放(zhànfàng)成海》《同心逐梦路共话成长(chéngzhǎng)时》，则生动诠释了(le)骨干教师作为“引路人”“摆渡人”“提灯者”的引领力量，为全区项目化研修提供了实操范本。 东湖路学校与金口街村小跨越校际的“双向奔赴”，带来联合研修成果(chéngguǒ)《“联”通教育(jiàoyù)梦想“结”出璀璨未来》。通过(tōngguò)“线上教研+线下跟岗”“名师送教+资源共建”等(děng)创新模式(móshì)，两校在课程建设、教学研讨上深度合作，同步课堂实录等成果有力彰显了校际联动在缩小城乡差距、促进均衡发展中的关键作用。 围绕《初心春育留云处(liúyúnchù)，研途已开五月花》主题，金口街教育总支书记吴志坚与(yǔ)街内校（园）长们围坐畅谈。“自然笔记”课程研修、教师(jiàoshī)基本功锤炼、AI智能赋能(fùnéng)教学、校本(xiàoběn)课程开发……各校“特色研修项目”精彩纷呈。这场沉浸式交流凝聚共识：校本研修应成为“看见学生成长(chéngzhǎng)的镜子，成就教师的梯子，托举乡镇教育的支点”，为区域研修精准化实施打开了新思路。 活动尾声，江夏区教育(jiàoyù)局副局长吴畅青作总结讲话。他高度肯定推进会呈现的“三(sān)实”成效——成果展示“实在”、经验分享“实用(shíyòng)”、研修模式“实效”，并强调各校要以(yǐ)此为契机，深化校本研修内涵(nèihán)，使其真正成为教育质量提升的“助推器”。他表示，未来江夏区将以更务实举措推动校本研修常态化、规范化发展，让芬芳的研修之花在每所校园绽放(zhànfàng)，为区域教育高质量发展注入澎湃动力。